重温经典 | 首届理事：中国语文建设之我见

  俄亥俄州立大学东亚语系教授  薛凤生：

做好汉字规范化、词语规范化，还有汉语拼音化的工作，都是非常重要的，但是，最基本的还是推广普通话。

台湾推行国语，新加坡推行华语（国语、华语就是普通话），尽管工作中还存在一些枝枝节节的问题，但基本上是成功的。当地人绝大多数可以听得懂，而且可以交谈。如果中国大陆能先把这项工作做好，再做其他语文改革工作时，就可以收到事半功倍的效果。

汉字简化是为了方便书写，这很需要。但似乎太注意一笔两笔的多少问题，而没注意整个字形的系统化。比如“专”字，写起来就很不顺手。一味地简化汉字也不是个办法。现在，在很多情况下，掌握一个汉字要学两个符号。我认为，汉字简化工作可以适可而止。

词汇规范问题，就是调查、统计词语的使用地区和使用频率。在这个大前提下，可以对个别词语加以斟酌。比如有的词语，使用频率很高，但使用过程中容易造成误会或者不雅，就可以用频率较低的词语来代替，加以适当的调整。语言是社会交际工具，是约定俗成的，可以引导，但硬性规范是很难的。

有人认为，推广普通话，就是要禁止方言；推行拼音化，就是要废止汉字。这是错误的。二者是可以并行的。推行拼音化以后，汉字并不就被废止了。有人说，到那时候，汉字只能成为学者研究的东西了，我看也不见得。

我再三强调要推广普通话，是因为中华人民共和国建国快40周年了，而推广普通话的工作做得很不理想。很多地方似乎并不重视这件事情。广播、电视这样的大众传播工具多得很，影响也大，因此，现在是推广普通话十分有利的时机。

  东京外国语大学教授  舆水优

第一是普及普通话。要靠广播、电视来推行，要靠学校来推行。学校的教师应该学好普通话，现在有的教师说得不大好。学校教学应该用普通话，公共场所应该说普通话。在这些方面努力得还不够。

第二是简化汉字问题。汉字应该简化，但是不能像1976年第二批简化汉字出现得那么突然，那么多。50年代规定使用的简化汉字应该遵行。现在有很多报刊，包括很有权威性的《人民日报（海外版）》都用繁体字，对中国的信誉不利：中国政府决定的事情为什么自己不遵守？

还有一个问题，就是今后汉字的地位。这是我最关心的问题。以后用电子计算机的机会更多了。在那样的时代，汉字还是活着。那么，我们应该怎样使用汉字？汉字的地位如何？这个问题现在就应该考虑。

列宁格勒大学博士  司格林：

主要的工作应该是普及普通话。中国的方言很多，文盲也不少。如果要进行拼音化工作，全国各地起码要能听懂普通话。学习语言有积极性的和消极性的。会说、会写是积极性的，会听、会看是消极性的。普及普通话要培养干部，要培养教师。

汉字要保留下来，一定要规范化。不要这也可以，那也可以。

我们很高兴地看到，这几年中国出版了各种内容的字、词典和手册。这些工具书，对中国人和外国人都很有帮助。

新加坡国立大学教授  卢绍昌

中国的语文建设，首要的是推广普通话。

汉语拼音虽然不是正式的文字，但能扮演很重要的角色。通过汉语拼音，可以学习普通话，可以为汉字注音，还可以通过分词连写标明词形。《汉语拼音正词法基本规则》已经有了初稿，我们希望能很快完成修订稿的工作。

听说中国国家语言文字工作委员会正在拟订常用字表和通用字表。这很重要，我们就可以知道现代社会所用汉字的数量，为教学、科研服务。希望汉字的部件能进一步精简，便于学习，便于电脑的普及使用。汉字使用的频率，希望每5年，至少每10年能统计一次，因为字频不是固定不变的。

各种语文工具书的编订也很重要，有利于普及普通话，有利于语文工作的规范化。

中国语文学会主席  缪锦安

国家的语文政策是很重要的。关于汉字的问题，我认为，目前的处理办法是恰当的，应该允许不同意见的讨论。

推广普通话的工作是要做好的，但目前有些地方成效不大。要求学习普通话的动机应长期培养，不是一天、两天能培养出来的。

对以后香港的语文政策，中国政府应及早组织人力加以研究。现在进行研究，这不等于强加。

要了解海外语文规划工作的情况，特别是二次大战以来，他们在解决双语政策、语言冲突等方面成功或失败的经验。这对中国的语文建设十分重要。目前译成汉语的文献资料太少了。 

蒙纳希大学中文科博士  胡百华

我们对以前的中国文字改革委员会和今天的国家语言文字工作委员会长期以来所从事的工作十分钦佩。当然，有的时候感到实际工作的进度比我们期望的要慢。

汉字的笔顺十分重要，希望国家语委能像日本那样，把笔顺规定下来。这对汉字教学是十分有用的。汉字的信息处理工作也跟笔顺有关。

提倡汉字夹用汉语拼音是很重要的，但目前推动不力。《汉语拼音方案》集中了全国专家的智慧，是一个很好的方案。

日本的书写制度可能是一个相当好的制度。它既有汉字的长处，也有拼音文字的长处。

有这么多专家、内行在国家语言文字工作委员会工作，我相信，中国的语文建设工作一定能做好。 

柏林洪堡大学亚洲系教授  贾腾

最基本的是要推广普通话。不普及普通话，其他的语文工作很难进行，比如拼音化。人人会说普通话以后，才可以学拼音，用拼音。你们的小学生都在学习拼音，但听说一两年以后都忘了，那太可惜了。50年代中国政府和有关机构在推普方面做了很多工作，现在又恢复了，但还没有达到那时的水平，特别是农村。在这方面，要多做工作，要多出一些书籍。

我认为中国的文字将来一定要实现拼音化。具体需要多长时间，这很难说。科学发展了，中国的小学生学用汉字的时间太多，这是一种浪费。

在实现拼音化以前，要简化汉字。根据我的计算，还可以简化一二百个字。再多就不行了，会使形近字太多。我们的学生也欢迎简化汉字。

制定汉语拼音正词法也很重要。我们在编教材，编字、词典的时候常常要用到汉语拼音，但分词连写的问题一直解决不好。我们希望中国早日解决，我们可以照办。我们等待着。